我是在四年级分班后和她认识的，但她的“大名” 我可是早有耳闻了：她是班级里的副班长，是学习尖子， 是书法高手，是小小演讲家……而自从我们成为同班同窗 后，我才终于明白，她的胜利源自她的执着。
她做任何事情都有一种锲而不舍的劲儿，关于学习就 更是如此了。只需在学习上碰到难题，她总会想方设法去 处理，或冥思苦想，或求助教师，或问询同窗，不把难题 攻克“誓不罢休”！
记得有一次，她在数学习题中遇上了“拦路虎”， 连续几节课的课间休息，她都没分开座位一步，总是低着 头，皱着眉在那里苦苦思索。她手上的那支钢笔一会儿拿 起来，一会儿又放下去，草稿纸也快堆成小山了。可能 真实是找不到好的方法，她走到了我跟前，把书上的“疑 难杂症”出示给我看，向我讨教“治疗医术”。我看了半 天，居然连一点儿眉目都没有。我向她提议：“看下道题 吧，反正一时半会儿也想不出来，再说，我还有几道题要 问问你呢，别糜费时间了。”可她却郑重其事地说：“我 一定要攻克这道题，你等会儿吧。”说着说着，她居然在我的草稿本上又开端算算写写。唉，无法，我只好呆呆地 看着她。只见她非常专注地考虑着：每当她列出一道算 式，总要沉思一会儿；有时拿起书对照一下，有时又仰起 下巴转动着眼珠，还不时地喃喃自语着。这会儿，她真可 以说是入了神，连同窗大声叫她也没听见。突然，她眼 睛一亮，把手一拍，兴奋地大叫：“啊，我终于做出来 了！”说着就迫不及待地向我引见办法，我一边分享她的 成果，一边向她恭喜。她这学习劲头用“锲而不舍”来形 容真是再适宜不过了。
其实，她看待任何事情都是这样的。在那段流感暴虐 的日子里，我没有“幸免”，只好请假。于是，她主动承当起了给我补习的任务。每天放学后，她都会先到我家（我们住得比拟近），仔细地帮我解说当天的知 识，耐烦地解答我提出的问题。有时，关于较难的数学题我一时难以了解，她就一会儿在本子写着，一 会儿在草稿纸上列竖式，一会儿在本子上作图……直到我完整明白为止。我妈妈半开玩笑半认真地说： “你不怕我们吉枫把感冒传染给你吗？”她笑着说：“我可是‘有备而来’的哦，我每天都吃板蓝根 的！”看似简简单单的一句玩笑话，却是她执着认真的生动写照。
她，就是我们班的副班长――应小婷。她用最质朴的笔触描画着本人，却在我们心底深处留下了最美的颜色！
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