中秋节快乐教案
1、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。
2、教学过程:
3、活动过程：
4、了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
5、最温暖的地方，不在远方，不在外面，就在身边，就在眼前，就在家里。家是永远的港湾，给人力量和依靠。中秋节到了，与家人团聚吧，享受真正幸福的时光!
6、介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
7、裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
8、出示制作灯笼的材料。
9、人们怎样过中秋。（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
10、他用了大量的事实，说了一些关于中秋的社会知识，科学知识以及人们对中秋过节的生活习惯，形式，每一个民族过中秋，不同的过法
11、《中秋夜》活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
12、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
13、谈话引入：
14、中秋节吃什么？
15、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。
16、浆糊，灯笼图卡。
17、裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
18、有关月亮的图片、动画、故事传说。
19、活动形式：班级集体活动
20、这是一篇非常好的教案
21、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
22、一、创设情境，激趣导入
23、活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝
24、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事 看看讲讲《月亮灯笼》
25、教学反思：
26、活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
27、半成品花灯骨架、各色纸。
28、小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。
29、［活动准备］
30、中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机
中秋节快乐教案
31、活动目标：
32、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
33、夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
34、裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
35、师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
36、活动说明:九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。
37、愉快地参与活动，体验成功的快乐。
38、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。
39、学习活动:
40、中秋大团圆社会教案小班反思如下1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
41、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
42、进一步理解歌词亲切感人的内容。2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的。方案。准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。
43、教学重难点:
44、讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
45、学习制作兔子灯，能积极寻求解决的办法。
46、体验与同伴老师一起过节的快乐。
47、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
48、说说自己所带的食品。
49、中秋晚上，我们就开始做饭。这个时间，屋外只有丝丝微风，而我们家却热浪漫天，这本该安静地时刻，却因为中秋而火热。
50、还列举了大量的案例，与中秋有关的内容，尤其是强调了我们中华民族与中秋的大量渊源，非常好
51、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。
52、一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
53、共同品尝自带的月饼和水果。
54、早饭并不丰盛，只是几个家常菜，几碗普通的汤，但有一个很特别，那就是象征团圆的月饼。
55、一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
56、活动目标:
57、灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。
58、观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
59、中秋之夜，月圆如镜，月华如洗。当家家户户摆出月饼，柚子，石榴，核桃，花生，西爪等果品，边赏月，边畅谈，其乐陶陶，其景融融，何其快哉。
60、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
中秋节快乐教案
61、二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
62、活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球讲讲月亮的变化。
63、活动准备：
64、看着天上圆圆的月亮，想着远方美丽的你，虽然我很想你，但我不会寂寞，因为我与你在分享同一轮明月。
65、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。
66、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
67、授课目的中秋礼物，要求孩子们自己制作中秋礼物并且掌握住方法，步骤和原则讲课分析方面，老师可以把中秋节，孩子们可以自己动手制作的礼物种类，方法方式原则以及步骤列在黑板上，让孩子们进行学习，然后再进行动手制作，给的中秋节礼物，并培养孩子们的动手能力，从课程评价方面来说，对于制作比较好的孩子，老师，可以给大红花奖励
68、目标，中秋节，小班手工灯笼制作要求孩子们掌握住方法和步骤，并且自己能够完成任务讲课，分析老师可以把手工制作灯笼的方法，步骤原则以及在制作过程中所要注意的问题写在黑板上，先让孩子们熟悉这些内容和程序，然后动手操作完成手工灯笼的制作，对于做得好的孩子，小红花奖励
69、三、谈话品尝：
70、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
71、活动过程：1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。2、引导幼儿创编节奏表演动作。3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。4、分声部练习“身体动作总谱”。----引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。
72、教学准备:
73、附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
74、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。
75、吃月饼，共同分享快乐。（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
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