南丁格尔精神对护理学专业教学从业及对医德医风的影响
1、医院办护校始于1873年1920—1930年发展鼎盛高中毕业学制3-1年,培养了许多优秀护士.40年代转向专科学院或综合性大学建立护理系.为1年.
2、弗洛伦斯·南丁格尔（FlorenceNightingaie,1820—1910年）被誉为近代护理学的创始人。
3、-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理工作的生物。社会性和精神对身体的影响等。
4、由于南丁格尔的贡献，让昔日地位低微的护士，社会地位与形象都大为提高，成为崇高的象征。“南丁格尔”也成为护士精神的代名词。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。因此被誉为“近代护理创始人”。
5、中国护理学发展史
6、年，开办高等护理教育，1950年停办。
7、世纪60年代护理程序形成和应用,使护理实践更具有系统性和目标性,护理病人的活动不再只是按照护理操作规程完成任务,而是根据个人,家庭,群体的特殊需要提供不同的护理措施,使护理质量和病人的满意度提高.护士专业角色扩展,护理服务对象和范围越来越广泛.
8、年,美国护士基金会成立支持护理研究
9、★1912.国际护士学会将她的生日5.12订为国际护士节。
10、年，美国妇女联合会派到上海的护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班。
11、世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，是科学护理学和护理教育的奠基人，被称为现代护理学的创始人，国际上称这个时期为“南丁格尔时期”，现代护理学开始于19世纪中叶。
12、古医书中记载了导尿术、灌肠术。
13、（2）南丁格尔通过著书立说以阐述其基本护理思想，在1858年及1859年分别撰写了《医院札记》及《护理札记》。
14、年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校。
15、美国开始于50年代,高中毕业学制2年,以学习护理操作技术为重点.继续学习可获得学位.
16、中国现代护理学
17、学士项目(baccalaureateprogram)
18、年，第一届全国卫生工作会议上，护理教育被列为中等专业教育之一。
19、⑴护士队伍壮大：1949年3万---1977年110多万；护师以上职称达58%。
20、⑴护理教育的发展
21、秦汉时期《黄帝内经》阐述了许多生理、病理现象，治疗和护理原则。
22、南丁格尔提出的护理理念是现代护理发展的基石。
23、南丁格尔时期的护理
24、改善医院的生活环境。饮食和供水条件。对伤病员进行精心的护理。使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成题为“影响英军健康,效率和医院管理的问题摘要”的战地报告。
25、春秋战国时期医学发展迅速，名医扁鹊总结出“望、闻、问、切”的诊病方法；针灸、汤药、热敷的治病方法。
26、⑵护理教育体制日趋完善
27、世纪------在医院中为病人提供照顾
28、最著名的是《护理札记》，阐述了护理工作应遵循的指导思想和原理，详细论述了对病人的观察及精神、卫生、饮食对病人的影响。该书被称为护理工作的经典著作。南丁格尔认为护理学的概念是“担负保护人们健康的职责以及护理病人使其处于最佳状态”。
29、开始于1919年,明尼苏达大学创办重点学习护理科学,人际沟通,决策过程,领导艺术
30、被公认为是护理和预防医学的专家
南丁格尔精神对护理学专业教学从业及对医德医风的影响
31、年3月8日，国务院学位办颁布了新的学科目录设置，其中护理学从临床医学二级学科中分化出来，成为一级学科，与中医学、中药学、中西医结合、临床医学等一级学科平行
32、-1856参加克里米亚战
33、证书教育(diplomaprogram)
34、护理团体和刊物的发展
35、①中等教育：
36、年,美国的全国健康研究院设立了全国护理研究院
37、世纪中叶，英国的南丁格尔首创了科学的护理事业，标志着现代护理学的形成。
38、年,美国哥伦比亚大学教师学院开设护理教师的博士项目
39、南丁格尔对护理学发展的贡献。
40、世界各国现代护理学
41、年，国际红十字会上海分会成立，1911年改称中国红十字会。
42、在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。
43、每次，当她手持油灯巡视伤病员时，士兵们都以亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，并一致亲切地称呼她为“提灯女士”。她所在医院的伤病员死亡率明显下降，这一事迹传遍欧洲。
44、---1953年，护理教育接管，调整合并阶段。
45、博士项目(doctoralprogram)
46、南丁格尔被视为最早的护理理论家
47、南丁格尔逝世后，国际护士理事会于1912年将她的生日（5月12日）定为“国际护士节”，旨在激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、做好护理工作，以此纪念这位英国护理学先驱、人类护理事业的创始人。
48、准学士项目(associatedegreeprogram)
49、年，中华护士会在在江西牯岭正式成立，1922年加入国际护士协会，1936年，更名为中华护士学会，1964更名为中华护理学
50、世纪以前的护理以家庭照顾为主。欧洲建立了医院，但条件差，病人和医务人员的交叉感染率和死亡率高，护理工作多为修女，她们出于爱心和宗教观念对病人提供一些生活照顾和精神安慰但得不到任何科学的、正规的护理训练和教育机会。
51、年6月25日，首次正式护士职业考试在全国举行，护士职业管理正式走上法制轨道。
52、年,美国天主教大学开始美,强调为临床各专科培养专家国
53、★护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础
54、---1965年，我国护理事业发展和调整年代。
55、年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院，两年后开办护士短训班。
56、环境理论
57、南丁格尔，英国护士和统计学家，出生于1820年5月12日。南丁格尔在幼年时就怀有一颗慈祥仁爱的心灵，做一个好护士，是她生平的唯一宿愿。克里米亚战争开始后，她主动提出申请志愿前往战地担任看护工作。她慈祥可亲，热爱伤病员，工作严肃认真，具有高度的责任感和卓越的组织才能，夜以继日地不停工作着。
58、学士学位教育：1983年天津医学院开办护理系，18所院校设立了学士学位的护理教育。
59、护理教育的发展,具有科研能力的护理工作者不断增加.
60、硕士项目(masterprogram)
南丁格尔精神对护理学专业教学从业及对医德医风的影响
61、公元前后，一些文明古国已有了早期的医学和护理活动。
62、三个阶段，以疾病为中心阶段、以病人为中心阶段、以人的整体健康为中心阶段，体现的进步是把人当成是一个整体的人来对待，并且护理的对象从病人扩展到了亚健康、健康人，护理的领域从医院到了社区
63、年,〈美国护理杂志〉创刊;1952年,〈护理研究杂志〉创刊.各国各专科护理杂志不断发行
64、（4）南丁格尔同时也创立了一整套护理制度。强调了护理伦理及人道主义护理观念，要求平等对待每位病人，不分信仰、种族、贫富，给病人平等的护理。注重了护理人员的训练及资历要求等。
65、物理环境,心理环境和社会环境是互相联系的部分;环境因素影响机体的生活,发展,影响对疾病和死亡的预防,抑制或促成;良好的环境应包括清洁的空气和水,噪音的控制,污水的排放,适合的温度和多种多样的活动等;护理是将病人安置于有利于机体生长发展的最佳条件中的过程,其目的是保持机体的生命力和保证患病机体修复过程.
66、西周时期医学分科更细,反映了诊疗活动。提出观察体温。面色等护理活动。
67、在1854-1856南丁格尔期间。弗洛伦斯·南丁格尔被誉为近代护理学的创始人。1854-1856参加克里米亚战期间，其改善医院的生活环境、饮食和供水条件，对伤病员进行精心的护理。使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成题为“影响英军健康,效率和医院管理的问题摘要”的战地报告。
68、世纪------科学技术的进步使护理实践活动发生了巨大的变化,护理专业分科越来越细
69、年，开办红色护士学校，1941、1942年护士节，毛泽东先后题词“护士工作有很大的政治重要性”|“尊重护士，爱护护士”。
70、护理理论的发展
71、年,美加护士会成立,1911年改为美国护士会(AmericanNurses'Association,简称ANA)
72、（1）南丁格尔为护理事业向正规和科学化的方向发展奠定了基础，她所提出的护理理念是现代护理发展的基石。
73、⑷护理出版物增加
74、早期的中医药学与护理学密不可分，医学与护理学合二为一，密不可分，“三分治，七分养”，是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度概括。中医把人体看成作是统一的有机体，并把人的健康与内在心理状态和外在生活环境紧密联系起来。中医药学为护理学的起源提供了丰富的理论和技术基础。
75、南丁格尔著有多本护理学教材，如《医院札记》等。
76、（3）南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。
77、希波克拉底创立了“液体学说”，提倡保持病人清洁卫生，做好口腔和皮肤护理，并采用冷热和泥敷等疗法。强调在病人的床侧对病人进行仔细的观察；重视生活条件，周围环境对病人康复的意义。
78、护理研究的发展
79、世纪60年代形成护理理论和模式
80、隋唐孙思邈《千金要方》提出“凡衣服、巾、栉、枕、镜不宜与人同之”的预防、隔离观点。
81、早在殷商时期的甲骨文记载了十几种疾病和处理方法。
82、②大专教育：
83、我国近代护理学的形成和发展，在很大程度上受到西方护理的影响，随西医和宗教的传入开始。
84、为护理事业向正规和科学化的方向发展奠定了基础；
85、★1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院
86、年创刊《护理杂志》（1977年复刊，1981年更名为《中华护理杂志》
87、年成立国际护士会(InternationalCouncilofNurses,简称ICN)
88、护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性。这个阶段生物医学模式。
89、⑸护理研究的发展：护理研究正处于加快发展阶段，研究水平逐年提高。1、世界各国的早期护理
90、护理专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。发展简史1、中国古代护理学
南丁格尔精神对护理学专业教学从业及对医德医风的影响
91、年中华护理学会恢复工作
92、创立了一整套护理制度。强调了护理伦理及人道主义护理观念。
93、⑵护理实践的发展
94、以疾病为中心的阶段 此阶段护理特点是：
95、宋代记载了口腔护理的重要性；明代李时珍《本草纲目》是重要的医药学论著；明清时期记载了蒸汽消毒衣物、焚烧艾叶、喷洒雄黄酒等方法消毒空气。
96、⑶护士晋升制度和注册制度的建立促进了我国护理事业的发展
97、东汉张仲景《伤寒杂病论》总结了药物灌肠术、舌下给药法、胸外心脏按压术、人工呼吸和急救护理等医护措施。名医华佗提倡强身健体、预防疾病的方针和措施。
98、研究生教育：1990年批准，1992年北京医科大学护理系开设护理硕士教育，学制3年，有5所大学开设护理硕士教育。
99、-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理工作的生物。社会性和精神对身体的影响等。护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础，1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院，她被公认为是护理和预防医学的专家。
转载请注明：分享大师-爱奇艺vip会员账号共享 爱奇艺会员账号免费 爱奇艺会员共享 爱奇艺最新vip账号 爱奇艺会员账号共享 » 南丁格尔精神对护理学专业教学从业及对医德医风的影响-推荐99句
