苏联马卡连柯名言
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
3、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。
4、只要你不放弃尝试，就永远不会失败。
5、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
6、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
8、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
9、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他
10、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
11、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
12、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
13、要先学会做人，再学会知识。
14、教师要在教育过程中经常给学生指出美好前景，即给学生提出一个或几个需要经过一定努力才能完成的新任务，吸引集体中的每一个成员，实现新的前景，由近及远、由易到难地开展活动，由简单的原始满足发展到最高的责任感，从而使整个集体朝气蓬勃，永葆青春。
15、“平行教育影响”不会使学生总感觉自己是被教育的对象，而导致厌恶之感；使学生体验到自己才是教育的主体，从而提高了他们的自尊心和自信心。---《儿童教育讲座》
16、教育人就是要形成人的性格。——欧文
17、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
18、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
19、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
20、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
21、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。
22、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
24、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
25、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
26、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
27、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚
28、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
29、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
30、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
苏联马卡连柯名言
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基
33、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
34、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
35、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。——雷锋
36、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
38、我们总是把别人安抚得太好，轮到自己就失了分寸。
39、凝聚产生力量；团结诞生希望。——佚名
40、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
41、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
42、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
43、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊
44、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
45、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
46、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
47、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
48、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
49、有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。
50、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生
51、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
52、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
53、我的回答：爱因斯坦不怕困难的名言有：
54、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
55、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
56、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
57、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？
58、经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。——松下幸之助
59、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江
60、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊
苏联马卡连柯名言
61、充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。一个自强者，不向命运低头，才会迎来命运的青睐。——狄更斯
62、尽信《书》，则不如无《书》。
63、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
64、通向人类真正伟大境界的道路只有一条苦难的道路。
65、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
66、我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。
67、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。
68、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。——雷锋2、有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。——林语堂3、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱4、你要做一个勇敢的少年人，不可为一些芝麻小事在那儿大惊小怪。你知道，弱者在这世界上是不好过日子的。——彭托皮丹5、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜6、自己能做的事情，不要去麻烦别人。——列夫·托尔斯泰7、人啊，还是靠自己的力量吧。——贝多芬8、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭9、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特10、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅11、没有独立精神的人，一定依赖别人；依赖别人的人一定怕人；怕人的人一定阿谀谄媚人。——福泽渝吉12、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生13、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》14、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑15、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲16、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。——佚名17、智者一切求自己，愚者一切求他人。——佚名18、人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑19、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立20、一味地抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。——马卡连柯
69、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
70、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
71、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
72、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
73、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
74、纪律能美化集体。——马卡连柯
75、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。
76、非学无以立身，非教无以立国。
77、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
78、任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天分，以及很大的勇气。
79、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
80、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
81、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。
82、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
83、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
84、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
85、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
86、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼的智慧，就是在强者之列不断竞争、超越。——佚名
87、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
88、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
89、苏联杰出的教育家马卡连柯的名言：
90、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
苏联马卡连柯名言
91、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
92、有关自立的名言警句如下：
93、态度上的弱点会变成性格上的弱点。
94、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
95、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
96、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。——马卡连柯
97、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬
98、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。---《儿童教育讲座》
99、村子团结力量大，家庭团结幸福多。——藏族谚语
100、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
101、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
102、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
103、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
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