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清朝诗人高鼎的诗句村居-集锦33句

清朝诗人高鼎的诗句村居

1、整首诗明白晓畅,自然清新,充满了生活的情趣,字里行间无处不显示着诗人对春天来临的喜悦和赞美。

2、高鼎没有山居诗,有村居诗,如下:

3、高鼎(清),字象一、拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人,是清代后期诗人。

4、忙趁东风放纸鸢。

5、村居的诗意:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

6、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

7、高鼎,清代诗人,字象一,又字拙吾,钱塘(今浙江杭州人),其他的生平事迹不详。

8、高鼎写的应该是《村居》而不是《山居》吧。《村居》全文如下:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。该诗描写了一幅早春的景象。

9、村居作者:高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。注释  ⑴村居:在乡村里居住时见到的景象。  ⑵拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。  ⑶散学:放学。  ⑷纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。  ⑸东风:春风。译文  农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。  杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉。  村里的孩子们早早就放学回家了。  他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

10、全诗如下:

11、儿童散学归来早,

12、这是清代诗人高鼎的一首古诗,诗的名字叫“村居”。

13、《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。

14、农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

15、农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

16、诗人晚年志不得伸,归隐于上饶地区的农村。宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临,而写下此诗。

17、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

18、村居【清】高鼎

19、高鼎村居的名句是:

20、拂堤杨柳醉春烟。

21、写作年龄的资料不详,只知道为其晚年所写。

22、《村居》

23、全诗前半部分写景,后半部分写人,前半部分基本上是写的静态,后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬,动态静态彼此补充,使全诗在村居所见的“春”景这一主题下,完美和谐地得到了统一。

24、《村居》是清代诗人高鼎63岁写的。当时他归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

25、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。作品名称村居作者高鼎创作年代清代作品出处《拙吾诗稿》作品体裁七言绝句

26、高鼎(1821~1861),字象一、拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间,其人无甚事迹,有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少,而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》等。

27、描写了诗人居住在乡村时见到的春天景象。早春二月,小草长出了嫩芽,黄莺在空中欢乐的歌唱,长长的柳枝低垂着,一阵风吹过,温柔地轻拂着堤岸。草木之间一片迷蒙,春色是迹么美好,这么令人陶醉,早早放学的孩们兴高采烈的趁着东风放起了五颜六色的风筝。

28、村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

29、诗人晚年遭受议和派的排斥和打击,志不得伸,归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄,宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。二、作者:

30、草长莺飞二月天,

清朝诗人高鼎的诗句村居

31、【作者】

32、这首诗应该是“儿童散学归来早”。全诗是:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

33、此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。

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