小学语文句子转换教案
1、（2）发散思维：十七孔桥上的狮子有哪些形态呢?(出示练习题：桥栏杆上有上百根石柱子，柱子都雕刻着小狮子，它们有的（）、有的（）、有的（）……这么多的狮子姿态不一，没有哪两只是相同的。这17孔桥真（）！
2、（3）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受：
3、四人一小组，将自己不会翻译的词、句在小组内讨论、探究，仍解决不了的可等会儿再提出。
4、首先要明确答辩的目的和要求，了解评委的背景和需求，针对性地准备答辩材料和演讲内容。
5、在答辩时需要将自己的思路和想法表达清晰，语言简练，逻辑清晰，让答辩委员会能够理解和接受自己的观点。在答辩中，要注意提炼自己的思想和表达方式，让答辩委员会感到自己思考深入。
6、请同学听配乐朗读。听准字音和节奏，初步感知语言美，感受钱塘江大潮的气势。
7、颐和园在什么地方？（在北京西郊）预习了课文，记住了颐和园的哪些景点？（学生自由发言，能说几个就说几个，互相补充）。
8、是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙，你能理解吗？（生活的快乐，以及对自己家的责任感，促使甲虫们如此勤勉的工作着。大家各司其职，在劳动的同时，它们也从中感受到了快乐。）
9、第一段（第1自然段）：写作者对颐和园总的印象。
10、分男女生朗读课文第一自然段和最后一个自然段，联系刚才我们学过
11、板书设计：
12、作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？
13、（一）谈话导入：
14、同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请观看被前人称为“壮观天下无”的“钱江涌潮”（课件展示“钱江涌潮”及观潮盛况）。同学们，钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁涌潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”，吸引着无数海内外游客。让我们去感受钱江涌潮吧！
15、（三）默读课文，把握内容：
16、教学时间：
17、⑵联系上下文，理解词义
18、最后划好板书。
19、教学难点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，体会作者的情感，并充分领略作者按游览顺序抓住景物特点写的方法。
20、首先需要根据教师职业发展规划，确定个人发展方向和目标，结合自身经验和教学成果明确展示内容和重点，同时要充分了解评委的背景和偏好
21、最后，要注意答辩过程中的表现和表达能力，自信、负责、礼貌地回答评委的问题，积极与之交流互动，展现出个人的魅力和魄力。
22、（1）认真观察事物，特别是观察容易被大家忽视的小生灵，而且有自己独特的视角；
23、（二）整体感知课文内容：
24、初步感知作者按游览顺序抓住景物特点写的方法。
25、其次要注重语言表达和沟通能力，避免过度使用专业术语和难懂词汇，以便评委和听众能够理解。
26、▲佛香阁和排云殿
27、每个阶段的晋级答辩标准和要求是不同的，对于初中语文教师而言，能否顺利通过晋级答辩，关键在于他们是否能够在答辩中展现出优秀的教学能力和学科研究能力。
28、（三）读写结合，临摹章法
29、在答辩时，穿着得体也是必要的。着装可以反映出一个人的专业形象和自信心。教师应该穿着干净整洁、舒适得体，适合答辩的场合。要注意不要穿得过于华丽或花哨，也不要过于朴素简单。
30、(2)作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者是从哪些方面写“观潮”的？
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31、全班范围内提出在翻译课文的过程中遇到的问题，师生共同解答。
32、呢(打比方)出示句子：
33、（二）、讲练结合，细品韵味
34、第二写出教学重难点。
35、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。
36、一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，叫叙述顺序。
37、（用“”画出景物，抓住景物特点）
38、（1）从“归来的游侠”中，体会作者的独特感受：
39、【教学难点】
40、追问：作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
41、讨论分段，并指导概括段意。
42、今天作者会带我们去游览公园的哪些景点呢？默读课文（2—5）小节，用--------画出表示作者游览路线的句子，并把线路用自己喜欢的方式画出来。
43、此外，建议初中语文教师在答辩前多参加一些教学实践和专业培训，提高自己的教学能力和知识水平，有助于更好地完成晋级答辩。
44、生上台交流游览线路图。并完成板画。
45、▲昆明湖
46、着装得体
47、正确、流利和较有感情地朗读课文。
48、自由朗读课文，要做到正确、流利。注意将自己在预习时自学到的生字新词读准确。
49、学习《颐和园》这篇文章我们最重要的是学会作者按地点变换的顺序叙述、抓住特点写景状物的表达方法。
50、(1)作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？
51、（2）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；
52、在教师晋级答辩前，一定要充分准备。首先，要考虑答辩时可能提出的问题，列出答辩内容的思路和重点。其次，要整理好相关资料和教学案例，以便展示教学成果和实践能力。最后，要在答辩前多次练习，加强自信心和稳定情绪。
53、最后，要展现自己的教学能力和经验，通过具体的案例和实践经验，证明自己的教学水平和教育观念。
54、学生汇报交流自学情况，教师点拨：
55、抄写生字词。
56、总之，初中语文教师晋级答辩是一个展示自己能力和水平的机会，只要掌握好技巧、发挥好自己的特点，就能够取得圆满成功。
57、（2）听完讲解你能感受到佛香阁和排云殿的特点吗(雄伟高大,金壁辉煌)
58、欣赏颐和园课件填空：颐和园是一个（）的公园。
59、小结：作者就是按照自己游览的先后顺序来介绍颐和园的，这种方法就叫移步换景，也叫作地点转换顺序或游览顺序。
60、大家分析的都很好，其实作者在文中也流露出了，我们来一起对读一下文章的开头和结尾部分，读出作者这份情怀。
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61、（2）从“村民和谐生活”中，体会作者的独特感受：
62、【教学重点】
63、用生字生词卡检查生字读音，指导读准平舌音（栽zāi，葱cōng）翘舌音（朱zhū），前鼻音（殿diàn），后鼻音（廊láng爽shuǎng葱cōng）。
64、（1）导游讲解昆明湖。
65、开火车朗读课文，每人读一自然段。读后适当评议，重点纠正读错字的地方。
66、第四写出课堂总结。
67、正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿的像一块碧玉.游船,画舫,在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.。
68、（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；
69、教学难点：
70、请同学们自由读课文，借助文下注释和工具书疏通文意，勾画出自己不理解的词、句。
71、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。
72、首先，要充分准备答辩内容，掌握所教授课程的核心知识和理论，并能够清晰地表达自己的观点和想法。
73、表达清晰
74、学生可以通过“音韵”、“灵泉”体会作者丰富的想象力。
75、教学准备：收集颐和园有关的资料及图片
76、首先要在准备答辩材料时，明确自己所掌握的语文知识和教学经验，并用实例进行论证，突出自己的特点和亮点，从而引起评委的兴趣。
77、第三写出教学过程。
78、（1）长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥
79、长廊真是世界上最廊
80、【课时安排】一课时
81、在答辩中，要突出自己的教学理念和方法，以及教学成果和实践经验
82、“我想，它一定是游侠吧！虽然迷了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。”
83、昆明湖真美呀，。
84、（4）换词法体会“滑”字。(通过滑——划的互换，体会昆明湖的静,游船,画舫的慢,间接表现昆明湖的美)
85、指导分段朗读
86、葱绿：（草木）青翠。
87、一、激情导入
88、一、检查预习导入
89、（一）、理清脉络，把握顺序
90、我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，为什么我们不能将日常见到的小虫子写成这么美的文章呢？同桌相互讨论讨论。
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91、教学实录，记载的常规教学情况，而教案是教师为教好学生而精心设计的，它分为备内容，备学生，备老师几部分，把教学实录中有用的部分，需重点强调的部分，以及实败的部分。进行总结分析归类。在教案中加入，接教学目标、学情分析、重难点、教法、以及教师活动设计，学生活动设计，及板书、作业设计。就成为很好的教案了。
92、教学难点：学习随着观察位置的变化有顺序地观察和抓住景物特点描绘的写作方法。
93、在展示时，要注意言辞得体、逻辑清晰且条理分明，通过生动具体的案例和实证数据充分展示个人的教学、科研和教育贡献，同时注意回答评委的问题
94、【教学目标】
95、举目远眺：抬头向远处看。
96、默读课文，把握文章内容。
97、小结：从这位勇敢的游侠身上，我们体会到了一种成功者的喜悦。它是快乐的，作者看到了它，并做了合理丰富的想象，也感到了快乐。
98、第二段（第2至5自然段）：分别介绍了长廊、万寿山、昆明湖的特点。
99、明确：作者描绘的四幅画面分别是海潮图、演习图、弄潮图、观潮图。
100、学生自学，教师巡视。
101、⑴讲解词义
102、初中语文教师晋级答辩时，应注重以下几点技巧：
103、（五）将自己喜欢的词句摘录在采集本上。
104、此外，初中语文教师晋级答辩还需要充分准备和展示自己的教学经验和能力，尤其是要突出自己的创新思维和教学方法，为评委和听众留下深刻的印象。
105、首先，要对自己的教育理念、教学思路有清晰的认识，并且要能够以简洁明了的方式表述出来。
106、草虫的村落教学设计
107、（2）昆明湖可是镶嵌在颐和园的一块碧玉呀！作者是如何用语言表现的
108、可抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似的”等关键词句，体会小甲虫们不但同类之间相处友好，和异类的关系也十分融洽。大家在这个小天地中，生活得真是其乐融融。
109、最后，注意语言和身体语言的表达。在答辩中需要用到一些良好的表达能力，可以感性的表达自己的想法，也可以理性的分析问题，将自己的研究成果和教学经验进行整合。同时，注意表情、语调以及眼神的变化，彰显出自己的自信和风范，让评委在短时间内对自己有一个全面的了解。
110、（1）请学生介绍佛香阁和排云殿。
111、体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。
112、指名朗读课文，师生共同评价是否正确，反馈预习情况。
113、准备充分
114、最后对信鸽传书的教学课程内容进行评估，并安排学生回家将信鸽传书的历史讲给父母听
115、最后，在接受评委提问时，要冷静应对，认真思考，回答问题要准确、深入、结合实际，让评委们对自己的能力和水平有一个全面的了解。
116、首先，需要了解答辩标准，明确答辩要求。针对教师晋级辩论的内容和标准，了解学校的具体技术性要求，争取在答辩中准确地回答相关问题。同时，需要对自己的教学经验和成绩有清楚的认识，并能在答辩中展示出这些内容。
117、抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。
118、其次，要仔细准备答辩材料，包括PPT、实验数据、案例分析等，以清晰明了的语言和形象的图片展示自己的成果和研究成果，直观地表达自己的观点和立场。
119、形态各异：形状各不相同。
120、（3）品读句子，理解运用打比方的方法。句式练习：
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121、隐隐约约：看起来或听起来不清楚。
122、（四）情感升华，感受写法：
123、体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。
124、作为一名初中语文教师，进行晋级答辩是非常关键的一步，它不仅检验着教师的教学水平和个人素质，而且也是教师职业生涯中重要的一步。为此，在答辩前可以采取以下技巧：
125、（3）长廊的长和美你是怎么体会出来的？（通过绿漆的柱子，红漆的栏杆……分成273间。）学习作者用数字说明事物的方法，理解这种方法的用处。
126、提出词语，讨论词义
127、默读课文，弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位；再看课文可以分成几段，分段的根据是什么？
128、指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。
129、其次，要突出个人优势和特色，积极回答评委提出的问题，表现出对语文教育的专业性和深入研究的态度。
130、（四）布置作业
131、第二课时
132、最后，要展示自己在教学实践中的成果和亮点，如学生的综合素质、文学修养、汉语文化认知等方面取得的成绩，以此证明自己的教学能力和成就，以及对语文教育的贡献。
133、言谈举止也是教师晋级答辩中需要注意的问题。要注意言辞得体，不要用口语化、口吃、口吐泡沫等不符合教师形象的表现。同时，要注意配合自己的语言行动，展示自己的自信和清晰地表达自己的思想。
134、（1）导游讲解十七孔桥。
135、其次，在答辩时，要注意表达清晰、流畅，避免说话含糊不清或卡壳的情况，还要时刻保持自信和端庄，展现出一个优秀的教师形象。
136、深入了解评审标准和要求，准备充足
137、在准备晋级答辩前，要认真深入地研究学科的相关理论和实践，通过多元途径获取数据和资料，并且将这些材料理解和转化成个人的见解和思考，形成自己的教学风格和特色。
138、作者是如何把这些地方的景物描写具体的呢？在听读课文、欣赏画面的基础上，你对哪个景点最感兴趣？自己再去细细品味。
139、课件展示研读目标。
140、颐和园教学设计
141、另外，提前了解答辩流程，合理把握时间进度，注重形象和仪态的表现，都是成功的晋级答辩所必须的技巧。
142、教学准备：教科书、多媒体课件、相关补充材料
143、（2）其他学生对导游的解说进行评价。
144、周密（1232—约1298）南宋文学家。家公谨，号草窗、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴（今属浙江湖州）人。宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。他工诗能文，亦善书画。著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
145、（4）热爱大自然，热爱生活。
146、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。
147、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
148、三、学习词语
149、总之，初中语文教师晋级答辩是一项很重要的任务，需要教师做出合适的准备，克服紧张和不自信，展现自己的真实实力，以取得优异的评价和在教育行业稳固的发展地位。
150、（4）从“村民的勤勉劳动”中，体会作者的独特感受：
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151、（6）漫步长廊,欣赏着五彩的廊画,闻着微风送来的淡淡花香,你会说：
152、观察一处景点（如学校、公园、游乐场等），模仿《颐和园》的描写手法进行小练笔，按地点转换的顺序把它写下来。
153、抓住重点词句理解课文内容，感受颐和园的美丽。
154、（3）师小结：抓住特点描写景物的表达方法。
155、初中语文教师晋级答辩需要掌握一定的技巧和方法。
156、《观潮》教学设计
157、三、初读，整体感知，通文意
158、（5）背一背这句话。
159、（5）如果此时此刻你就站在长廊的一头，会看到什么？（用向前看……向上看……向两旁看……的句式说一说）
160、其次，在答辩中要注重细节，注意语言表达的准确性和专业性，避免出现错误或不当的言论。
161、激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。
162、第四，展示自我风范。答辩是展示自己各方面的最佳机会，所以在答辩时要注意着重突出自己的优点，展示自己的专业能力，丰富的教学经验、先进的教学方法、扎实的教学基础和广泛的阅读量，为评委留下深刻印象。
163、总之，只有做好充分准备并展现自我，才能取得成功。
164、能顺利地朗读课文，理解课文内容。
165、杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间，人们争相观看，万人空巷，十分狂热。
166、最后要注意时间掌控，合理安排演讲的时间和内容，避免时间不足或过长的情况发生。
167、其次，准备充分的教学资料。除了准备所需要的材料，还需要从多个角度审视和进行汇总，以展示出自己的教学理念和教学质量。教学材料需要以教师最擅长的领域为中心，展现出压缩和提炼后的有效内容，突出自己的教学特点和优势。
168、第三，保持态度谦虚和开放心态。在答辩中要时刻保持谦虚和开放心态，对于审评专家的问题和反馈要虚心听取，仔细思考，静心回答。敞开心扉，坦诚相对，客观回答，不表现出抵触和反感的态度，这样才能赢得评委的好感。
169、首先对信鸽传书的需要达到的教学效果进行明确。
170、请学生介绍作者，教师补充。
171、学习目标
172、延伸：此外，初中语文教师在平时的教学中，也应该注重课堂管理和教学方法的创新，不断提升自己的教学水平和能力，为答辩做好充分准备。
173、了解课文的叙述顺序。
174、第五写出作业布置。
175、明确：按“总——分——总”的结构方式把全文分三段。
176、精彩的场面描写，精巧的结构安排。
177、教学步骤
178、其次，对信鸽传输的教学内容进行设计，比如先有老师讲解信鸽传书的起源，在引入信鸽传书的教学内容。
179、教学重点：
180、（2）通过线路图你知道作者是按什么顺序来介绍颐和园的吗？
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181、言谈举止
182、教学过程：
183、清爽：清洁，凉爽。
184、师生交流：
185、昆明湖的水真绿呀，。
186、在答辩时，需要对学科的基本概念和知识点有清晰且准确的解释，展示出自己的教学技能和方法，同时也一定要注意自己的表现，让考官感到沟通顺畅、条理清晰和自信从容。
187、第一写出教学目标。
188、首先，要充分了解评审标准和评委的需求，结合自己的教学经验和实践活动，明确自己的研究方向和亮点，准确把握重点，突出自己的特色。
189、在答辩时需要展示自己在教学经验、教学方法、教学成果以及个人素质等方面的优势。要针对教育主管部门的考核重点，重点突出自己的亮点，使答辩委员会对自己的优势有更为清晰的印象。
190、总之，包括明确目的和要求、注重语言表达和沟通能力、注意时间掌控、充分准备和展示自己的教学经验和能力等方面。
191、教学目标：
192、第三段（最后一个自然段）：是全文的总结，和开头一段相呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。
193、▲十七孔桥
194、初中语文教师晋级答辩需要掌握一定的技巧。
195、学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。
196、金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
197、四、研读，合作探究，知内涵
198、默读全文，想一想：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？之后学生可简单谈谈，可以用文中的词语，也可用自己的话。
199、（4）指导朗读，读出气势。
200、出示自学提示：默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？
201、琉璃瓦、横槛、宫殿、画舫。
202、（4）你能用不同的方法来描写长廊的长吗？（……）
203、【教学流程】
204、突出重点
205、（3）这些特点是从那些词句中体会出来的？(耸立、金壁辉煌、一排排)
206、教学目标
207、二、介绍作者和背景
208、初中语文教师晋级答辩需要具备一定的技巧和准备。
209、美丽的大公园
210、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
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211、二、初步理解课文内容
212、“他们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵，像灵泉一般流了出来。我敢说，它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”
213、介绍背景。
214、理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。
215、参考一些成功的答辩案例，多进行模拟练习，并且注意言辞和表达的清晰度和逻辑性。
216、（1）小导游讲解长廊。（边讲边演示图片）
217、同时，要积极回应评审委员的问题和意见，展现出自己的知识和教育能力。
218、同学们，我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这三篇课文后，越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今天，我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐，那里就是？（学生齐说课题，教师板书）
219、学习生字词,认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、玩赏”等词语。
220、的内容，想想这篇文章的叙述顺序。（指名答，归纳小结板书）
221、成功的晋级答辩需要一定的技巧和准备
222、熟读课文，理清文章思路。文中的四段，依次描绘了什么画面？给它们起个名字。
223、学生自学，师生交流。
224、此外，还需要细致准备答辩材料和演示工具，使得答辩过程更加完美。
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