判断句子是否有语病有几种方法
1、子是否缺少主语。
2、选择、判断题的形式。
3、、看两个以上的词语并列，要考虑到如下一些错误情形：意义上有交叉或
4、翻句子：看看句子是否符合中文表达习惯，是否通顺易懂。
5、”不能说成“无论
6、六、表意不明
7、高考常考的六大语病类型是指：搭配不当，语序不当，句子杂糅，成分残缺或多余，表意不明和不合逻辑。
8、是主干中的及物动词还是枝叶中的及物动词，
9、那么前一个分句的主语就要放在关联词语的前面，
10、病句判断口诀1看到多重定与状，思考语序当不当;句有并列的内容，种属搭配与照应;反问再加多重否，表意相反经常有;能否是否好不好，后面一个对不了;他它这那还有此，指代不明含糊辞;句中数字要细判，约数倍数经常乱;是与不是表判断，主宾搭配合习惯;对和对于前后看，谁是主动要分辨;个作量词要小心，既修定语又饰宾;和与二字现句中，断句不同意不同;连动逻辑必须审，连宾概念定要分;谓语后带长串宾，一般残缺宾中心;关联词语要搭配，准确再审主语位;病句判断很容易，记牢口诀得成绩做病句题操作口诀：语感感知语法析，再看修辞和逻辑。
11、关于这个问题，不一定。自言自语的破口大骂可以是病句，但也可能是口头禅或者个人表达方式的一种。要判断是否是病句，需要看具体的语境和语法结构。
12、如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二者取其一）
13、这个口诀是“主谓不分离，句子结构平行，段落不重复，语病一定少”。
14、排列顺序不当
15、"小鸭听了破口大骂，″天天光知道吃，跟猪一样。"
16、复杂状语的排列顺序一般是：
17、补写句子题答题技巧，是会用在那活生生的本人身上的。
18、其中主谓不分离指的是主语和谓语之间不能插入其他成分，句子结构平行指的是各分句之间结构要相似，段落不重复指的是文章中同一表述不能重复出现，语病一定少指的是在书写过程中要尽可能避免语法错误。
19、强加因果
20、句式杂糅，把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语意纠缠。
21、、看到数词，要想到“减少”
22、分类标准不一；
23、二看搭配当不当,不当之处改流畅。
24、、对于一些长句子特别是修饰限制语较多的句子，看到动词，一定要分清
25、四看用词当不当,恰当词语来换上。
26、（时间上先后相承或程度上逐步加深）
27、答：自言自语的破口大骂是病句。
28、自言自语的破口大骂应该不是病句。或许是一个偶尔想起来某个人对他（她）的凌辱伤害，或者让他（她）遭受心痛约损失，想想就很愤怒，于是出现自言自语的破口大骂。
29、多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所；②指称代词或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语（带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前）。
30、）关联词语位置是否合理。如果前后两个分句说的是
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31、把修改正确的句子抄写下来；
32、免错漏成分或张冠李戴。
33、）注意避免赘余现象。如“否则”就是“不这样，那么”
34、、看见介词打头的句子，或前一个分句没有主语的时候，要考虑到这个句
35、看到判断动词“是”
36、、出现“防止”
37、六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。
38、另一个则不得当；
39、关于病句的题型主要有以下几种：
40、并且缺少宾语，自言自语些什么？
41、是病句。
42、如：天上皓月当空，地上灯火辉煌，千家万户都沉浸在除夕之夜的欢乐之中。（“除夕之夜”哪来的“皓月”呢？）
43、其次，要注意病句中的连词是否添加得当，是否缺少了连接两个句子之间的过渡词汇等等，因为连词是不同语句之间的桥梁，需要恰当的运用。
44、）是否滥用关联词语，
45、一看成分缺不缺，缺的成分要补全。
46、①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围、频率等的副词；④表情态的形容词；⑤表对象的介宾短语。
47、一年级上册句子排序，一切又都复归于平淡。
48、“如强加因果”等。
49、即主语一致，
50、容的位置是否颠倒。
51、就是名词或名词性短语后面又带上了谓语，那这个句子便杂糅了。
52、如果句子的宾语只应是一个名词或名词性短语，
53、应该这样改，小羊自言自语，″今天没有什么重要的工作要做？
54、系和整体与部分的关系。
55、"病句有三看，主谓宾看是否齐；成分成句看连词，标点检查更要紧。
56、放在后面。
57、记住有关特定用法。如“无论
58、例如：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的结果呢）
59、中心语。
60、“至少”
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61、是把意思弄反了）
62、藕断丝连，一句话结构已经完整，却将其作为后一句话的起头。
63、从语法角度来说，病句就是一种不符合现代汉语规范语法的不合理不通顺的句子，在这六大病句类型中，有的（前四种类型）是属于语法方面的病症，有的（后两种类型）是属于逻辑方面的病症，需要根据具体情况加以修改。
64、规律标志一望知，造句类比是好事多项定语的一般顺序口诀：表所属，表指代，数量短语也不赖，动词怎样，形什么，性质名词不在外。
65、一年级排句子的好方法，就结出了一个个绿色的小灯笼。
66、主谓搭配不当
67、一个搭配得当，
68、写句子二年级，大家都吃大碗吧！王晨婷又上前翻译道。
69、“是”字后面不要加“因为”
70、表意不明，就是句子表达的意思不清楚，不明了。造成歧义的主要原因有数量词语的位置不对、并列短语关联不明确、省略不当、停顿不当等。
71、”与“尽管
72、“降低”等词后面不能跟表倍数的的数量词
73、递进关系复句，后一个分句用“反而”而不用“而且”等等。
74、、看到多个代词，要考虑到是否指代不明；看到多个否定副词（特别是反
75、高考经常出现这类题型，
76、肯定与否定不搭配
77、并列词语排列顺序不当
78、搭配上顾此失彼
79、五、不合逻辑
80、"1.首先，需要看病句中是否主谓宾齐全，如果不清楚可以单独检查主语、谓语、宾语是否存在，这是判断病句的基础，因为不齐全会导致语法结构错误。
81、多项定语的位置不当
82、；否定的
83、如：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。（首先，它主语残缺，应在“被”前加上“他们”。“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语是游击队。应把末一分句改作“歼灭了一大部分”）
84、成分赘余是指成分累赘多余，造成重复啰嗦。常见的有主语、谓语、定语等成分及助词“的”的赘余。
85、“避免”
86、包含关系；
87、如：我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿了，应删去“我们”）
88、之类，都是极易混淆的。
89、一面与两面搭配不当
90、动宾搭配不当
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91、如：其实这是过虑的想法。（“虑”就是想法，应删去“的想法”）
92、一、语序不当
93、二、搭配不当
94、此外，过度自言自语的行为还可能存在精神方面的问题，需要引起重视和关注。
95、还有双动带双宾的，拆开来搭配得当，合在一起就是病句了。
96、又是谁在破囗大骂？
97、“以免”等词语，注意句子是否不合逻辑（也就
98、三看指代明不明,不明之处要注清。
99、搭配不当主要分为：
100、“原因是
101、如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
102、这个口诀可以帮助我们快速判断出病句，避免在写作中出现语言错误。
103、如：中国人民自从接受了马列主义以后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。（“中国人民”怎么样了，没接着说下去，却用“中国的革命”另起一句。应该改为“自从中国人民接受了马列主义以后”）
104、并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
105、找主谓：找出句子中的主语和谓语，判断主谓是否一致。
106、的意思，后面不要跟具体内容；
107、同一事物，
108、例如：世界是一个永远不停地运动变化的过程。（“世界”怎么会是“过程”呢？应在“世界”后面加上“的发展”）
109、四、结构混乱
110、看两遍：第一遍留意整句语意，第二遍聚焦出问题的部分。
111、附加成分残缺
112、多项状语的次序不当
113、最后，检查病句中的标点是否使用得恰当，包括句号、逗号、分号、冒号、感叹号、问号等等，标点符号的使用对语义的理解和阅读体验有很重要的影响。
114、如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
115、如：经过这次讲课，对大家的启发很大。（“对大家的启发”的主语是什么？显然应该是“这次讲课”，加了“经过”以后，造成缺主语，应去掉“经过”）
116、问句）要考虑是否把意思弄反了。
117、成分赘余
118、这个句子还缺少主语，究究竟是谁在自言自语？
119、如：要想取得优异成绩，必须付出劳动。（应是“付出艰辛的劳动”）
120、例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”原意应是“谁都能想象出”。）
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121、反客为主，是把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语。
122、三、句子成分残缺或赘余
123、范围不清
124、①两个分句主语相同时，关联词语在主语之后；主语不同时，关联词语在主语之前。②否定副词，一般紧挨着介宾短语，且放在介宾短语的前面。③介宾短语是介词和名词或名词性短语、代词组成的短语，在句子中充当定语、状语或补语，一般不能作谓语，如果介宾短语放在谓语位置上，会导致谓语残缺，可将它移到主语前面去。
125、答题公式1：有一个常用的判断病句的口诀。
126、因为自言自语的破口大骂属于语言交际中的非正常行为，违反了语法规则，句子也非常不完整，所以是病句。
127、语文从而有了牵绊技巧，上册前一段时间申请了很久的修路款项也给批了下来。
128、破囗大骂些什么呢？
129、如：关键在于人生观起决定作用。（把“关键在于人生观”和“人生观起决定作用”两个句子杂糅在一起）
130、其次是数量词短语，形容词及其短语跟中心词贴得最近。
131、自相矛盾
132、因为自言自语一般是小声音的说话，跟破口大骂相违背。不复合语法知识内容。所以属于语法中的病句。
133、、出现多个修饰限制语，要考虑它们的一般次序：表所属的放在最前面，
134、病句判断口诀
135、“最多”等词语后只能跟确数，而不能跟概数。
136、如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。（“热情”不能“推动”，应把“热情”改为“积极性”，或把“推动”改为“激发”）
137、结果跟的是一个主谓句，
138、口诀：看两遍，找主谓，翻句子，结构对。
139、如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”怎么能“浮现”呢？应把“品质”改为“形象”）
140、主宾搭配不当
141、例如：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性，“是否深入”是两面性的，另外，“作风是否深入”也讲不通，有两种改法：①生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。②干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。）
142、主要是缺少谓语动词或者宾语
143、的确有毛病的句子。既然自言自语了，怎么会破囗大骂呢？又骂谁呢？
144、虚词位置不当
145、”与“即使
146、、出现关联词语，要考虑到：
147、如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
148、判断一个句子是否有语病，主要有语感法、缩句提取主干法；修改病句方面，具体方法可以用到“换、調、补、删”四字修改法。用词不当——换；语序不当——調；成分残缺——补；成分赘余——删。
149、）如果是递进关系的，要考虑前后是否构成递进关系，或者前后内
150、，要考虑前后内容是否有属种关系，注意区分属种关
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151、（即一动带双宾或双动带一宾，
152、并找出与它们各自对应的宾语，
153、中途易辙，一句话说了一半，忽然另起炉灶，又去说另一句，造成前后脱节。
154、不合事理
155、关联词语是否用错或搭配不当，
156、结构对：看看句子结构是否正确，避免出现重复、缺少连词等错误。
157、五看意思重复否,重复词语要赶走。
158、提出修改建议；
159、如：采访这位先进工作者的是三个报社的记者。（“三个报社”还是“三个记者”？应该把“三个”放在“记者”前，或把“三个”改成“三位”或“三家”）
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