阅读短文补全句子
1、作业在开学前尤其多，假期也是用来补作业的，都是自己挖的坑。
2、大得多(形·形)大多了
3、要开学了，还有很多没有写完，真的发愁了，以后放假第一天就要写完作业。
4、大地上充满希望，大地上承载着人类的希望，人民群众在祖国的大地上繁衍生息，数百万老百姓在大地的田野上种植小麦、玉米、大豆、花生等农作物，为人类的生活提供粮食保障，为企业生产提供了原料保障，所以说大地是养育我们子孙后代的宝地。
5、暗了下来(形·动)
6、马上就开学了，正在补作业的同学请举手！
7、走一趟；
8、小学英语中，对话往往是孩子们较为陌生的语境。
9、听不明白(动·偏正短语)
10、开学了，赶紧补作业，不能睡，我要学习……学习使我快乐。
11、今天是平淡的一天，还沉浸在开学通知的我，决定补作业了。
12、E22.G23.D24.F25.B(语境中A说他来自上海，但又说欢迎来到上海，感觉好奇怪，如果是在上海的话，完全可以说I'malocal我是本地人，所以觉得是B，个人意见啦)
13、这就是自己开学的时光了，我觉得还有两天的时间，真的是让最后让自己努力当中了，真的是要把自己20天的作业利用自己两天的时间全部做完，一直都在补作业当中，真的是让自己用尽了自己全部的力气，希望的自己能够早点完成，作业不辜负老师对自己的期待。
14、在学习过程中还要注意积累英语词汇和句型，多进行口语练习，多和外教或英语母语者交流。
15、中补短语也就是后补短语，又称为述补短语，具体如下：
16、跑得快；
17、看了一次(动·数量短语）
18、开口不谈红楼梦，纵读诗书也枉然
19、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
20、吓跑了(动·动)吓得跑了(以“得”作标志)
21、另外，为了加强对英语的理解和运用能力，小学生可以上网找一些适合自己水平的英语材料进行阅读和练习，同时多听英语音频，提升听力水平。
22、通览全文，领会大意，揣摩话题。判定语镜。
23、接着，把选项中的句子逐一比较，将意思相符或能够衔接前后文的句子选出来填入对话中。
24、(1)通览全文、领会大意、揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。
25、选择句子补全对话的技巧是：首先要明确对话的主题和情境，然后读完对话中已经给出的句子，理解对话的语境和内容。
26、学得好(动·形)学好了
27、掉下来，升上去，红得发紫，紫的发黑，冷得发抖，掉光了，跑得快，跳得高，走一趟，读两遍，热得冒汗，急得乱转，密得不透气，洗得干净，看得清楚，写得工整，好极了，变得更好更优秀，热死了，跳起来，气得发抖，扔过去，疼得直哭，送回去，牢固得很，降下来，醒过来，美极了，，，
28、并列式：哀声叹气挨冻受饿挨肩擦背爱富嫌贫安家乐业安居乐业安神定魄黯淡无光
29、去一趟(动·数量短语)
30、走过去(动·动)
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31、快开学了，这个作业补好没？
32、你若发愤写作业，便是开学前一天。
33、通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发。
34、明日复明日，明日何其多。等到快开学，我再赶紧做。
35、瓶子里面有好多零钱了
36、短语从结构类型可分为主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语等。
37、可能需要注意语法、时态和形式等问题。
38、听明白了(动·形)
39、偏正式：层出不穷趁火抢劫趁水和泥瞠目而视乘热打铁乘胜逐北赤子之心鹑衣百结蠢蠢欲动从长计议从恶如崩从谏如流
40、(2)根据语境、细读选项、选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。
41、好得很(形·副)
42、读两遍；
43、盛满了(动·形)
44、密得不透气；
45、厚厚的积雪像一床棉花铺在大地上。
46、开学了，开学了，就要开学了，大家是不是该补作业了？
47、多角度、多层次地启发孩子学习英语，可以提高孩子的学习兴趣和自信心。
48、动宾式：暗度陈仓傲睨一切饱经霜雪饱经忧患抱成一团逼上梁山必操胜券
49、选项呈现顺序与对话流程相同，根据句子含义，寻找搭配是否正确，填入能使对话通顺、连贯的选项。
50、通过多练习，可以锻炼自己的语感和逻辑思维能力，提高答题的准确率和速度。
51、后补式：轰动一时恍如隔世荒淫无度悔之晚矣嫉恶如仇坚韧不拔坚贞不渝见势不妙缄口不言惊惶失措精美绝伦
52、一种是动词➕补语，比如掉下来，掉是动词，后面的下来补充说明掉的程度和结果。
53、这样，可以提高英语综合素养，更好地应对选择句子补全对话的考试。
54、同时，也可以利用电视剧、动画片等媒介，让孩子听懂、模仿英语口音和表达方式。
55、急得发火；
56、跳得快；
57、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
58、根据语境，细读选项，选择答案。
59、这些技巧可以帮助学生提高选择句子补全对话的准确性和效率。
60、中补短语是由有补充关系的两个成分组成，前面被补充部分是中心语，由谓词充当；后面补充部分是补语，也由谓词充当起述说的作用，能回答“怎么样”的问题。有的补语前头有助词“得”作标志。例如:
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61、在做选择题时，还需要注意选项中是否有多余或无关的内容，以免产生干扰。
62、中补短语由两种情况，
63、为了帮助孩子更好地理解对话内容，家长可以在日常生活中创造对话情境，适时与孩子聊天，增加语言输入量，提高语言沟通能力。
64、是需要结合上下文和语法知识进行分析，首先要仔细阅读整个段落，理解文章大意，然后根据上下文的提示，判断空缺的单词的词性和语法特点，选出最符合语法结构并且能够正确表达意思的答案。
65、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
66、小学英语选择句子补全对话的技巧主要包括：先通读对话，了解上下文，理解对话中各方的意图和语气；注意相似选项的区别，并排除无关选项；选择答案后，再次通读对话，检查语法、逻辑和语义的一致性。
67、高兴极了(形·副)
68、你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。
69、同时，还需要注意一些常见的语法错误和表达习惯，例如主谓一致、时态一致、单词拼写错误等。
70、写不完的作业，真的快些崩溃了。
71、看着这么多作业，真的头疼啊，为啥要布置这么多的作业啊。
72、洗干净了(动·形)洗得干净
73、还有一种是形容词➕补语，比如红得发紫，红是形容词，发紫补充说明红的程度和结果。
74、此外，平时多进行英语听、说、读、写练习，可以帮助提高对句子的理解和运用能力，更好地应对补全句子题目的挑战。
75、主谓式：百花争艳百闻不如一见宝刀未老饱汉不知饿汉饥悲从中来悲歌慷慨鞭不及腹鞭长不及表里不一表里相符薄暮冥冥步调一致步履维艰才华盖世财不露白财迷心窍
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