反问句子大全及答案六年级
1、这句反问句表达的意思是，你早晨吃饭了。但有的同学呢，却把这个句子用陈述句表述为你早晨没吃饭。意思恰恰相反。
2、我们难道能抄袭别人的作业吗？
3、这个问题该～解决?。
4、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
5、引证解释：李大钊《“五一”MayDay运动史》：“任被告人若何申辩，律师若何辩护，法官终是不睬。”
6、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。
7、我可当真的疲劳了！”
8、在四年级的教学当中，我们跟经常在做题目的时候会遇到这种句子，就是反问句，一般的话反问句它会让我们变成陈述句，也就是我们把一个反问句的语句变成一个陈述句的语句，这里并不是很难，我们只要教会孩子，首先不要改变它的原意，接下来不要错字和漏字，然后加上标点符号，基本上句子可以完成。
9、引证解释：杜鹏程《保卫延安》第五章：“战士们到处找水喝，可是哪里有一点水呢？”
10、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
11、怎么、若何、哪里、莫非、难道。一、怎么询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事?。
12、燕雀安知鸿鹄之志哉？
13、～知道刚走出七八里地，天就下起雨来了?（=不料…）
14、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
15、人生自古谁无死？留取丹心照汗青
16、五、难道副词。用在疑问句中，加强反问语气：他们能做到，～我们就做不到吗？
17、反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
18、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
19、不吃苦中苦，怎做人上人？
20、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
21、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
22、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
23、三、哪里用于反问句，表示意在否定：这样美好的生活，～是过去能想到的?（=不是…）。
24、四、莫非表示揣测或反问，常跟“不成”呼应：他将信将疑地说，～我听错了?。
25、引证解释：《儿女英雄传》第三十回：“足有四万金的光景！
26、难道还不够父母的安享不成？”
27、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
28、难道国人忘了近代中国屈辱的历史吗？
29、今天她没来，～又生病了不成?引证解释：老舍《女店员》第二幕第二场：“莫非我看错了人？
30、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。
反问句子大全及答案六年级
31、反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。
32、不好好学习，怎能取得好成绩呢?
33、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
34、不能啊！”
35、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
36、仿写反问句：
37、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?
38、中国人没有骨气了吗？
39、尊老爱幼的品德不是中国人一直传承的吗？
40、功课没做完，怎么能去看电影呢?
41、如何：结果～，还不得而知。
42、浪费粮食不可耻吗？
43、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
44、我们遇到困难，怎么能退缩呢?
45、"那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
46、二、若何疑问代词。
47、莫非、难道、怎么、哪里、怎能、非得、岂能。
48、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?
49、今天艰苦奋斗的作风不要了吗？
50、难道才能不来自勤奋吗?
51、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
52、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
53、反问句常错的句子一般是在修改为陈述句时表达的意思恰恰相反。比如难道你早晨没吃饭吗？
54、有这样的可能吗？
55、岂能说实践不是真理的唯一标准？
56、谁能说一切反动派不是纸老虎？
57、他～还不回来?引证解释：刘半农《母的心》：“唉，怎么好？
58、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
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