经典美文诵读
1、白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
2、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带.正是通过文化经典,民族精神才得以传播和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一.优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地
3、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
4、一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
5、朝代：宋代作者：苏轼
6、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
7、朝代：五代作者：李煜
8、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
9、太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀!”
10、本书主要写了以唐诗宋词为主的经典诗词；还有以孔孟老庄等为代表的诸子百家和韩柳欧苏为主的名人名言，名言名典；以及现当代最有影响的足以流传千古的典范之作，包括领袖诗词等红色经典。
11、开学发了新书，我看见一本《中华经典诵读》这是以前没有的。我随意翻了翻，就被书中的内容吸引了。回到家后，我迫不及待地拿出《中华经典诵读》读本，一口气读完了全书。
12、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的.了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思.让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情.1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养.
13、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐)
14、望啊，望
15、看白云多柔软，
16、江城子·乙卯正月二十日夜记梦
17、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(雕栏通：阑)
18、雨霖铃·寒蝉凄切
19、我们居住的地球上，
20、我想把手儿
21、远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
22、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
23、二年级朗诵散文二：我真希望
24、故国神游，多情应笑我，早生华发。
25、十、青玉案·元夕
26、活动原则1、模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵.2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的
27、中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用，对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。
28、我真希望
29、我想变成一只风筝，
30、春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
经典美文诵读
31、带着一串串花苞，随着风儿飘荡。
32、人生如梦，一尊还酹江月。(人生一作：人间；尊通：樽)
33、吸取甜美的营养。
34、朝代：宋代作者：陆游
35、“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
36、一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
37、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(度通：渡)
38、我想/高红波
39、而是清澈晶莹的泉水。
40、烟囱里吐出来的
41、让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的)，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树.
42、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向一作：偏向)
43、变成柳树的根，
44、满江红·写怀
45、我真希望，
46、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
47、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
48、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
49、而是淡淡的芬芳。
50、长啊，长
51、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
52、朝代：宋代作者：岳飞
53、念奴娇·赤壁怀古
54、烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，
55、飘出布谷鸟的声声歌唱。
56、朝代：宋代作者：秦观
57、飘哇，飘
58、通过这样一个特殊的形式，纪念亲人、革命先烈，传承中华传统文化，很有意义，希望以后更多地举办这样的活动。
59、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
60、读完《中华经典诵读》后，让我像走进了一个妙不可言的世界。让我知道了什么是千古美文；让我知道了什么是道家精髓；让我知道了什么是礼、仁、德、谦，什么是做人
经典美文诵读
61、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
62、我真希望，我们居住的地球上，
63、二年级朗诵散文篇一：夕阳真美
64、上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
65、烟囱里喷出来的
66、烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，
67、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
68、四、水调歌头
69、烟囱里吐出来的不是难闻的气味，
70、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙)
71、诵读经典的意义在乎传承。传承经验，吸取教训，铭记历史。让当代人感知中国文化的源远流长，博大精深，上至天文地理，下至文韬武略。必竟五千年的文化。唐诗宋词，孙子兵法，哲学哲理，使人在诵读时吸收精华，避免重蹈覆辙，更好的砥砺前行，屹立于世界。
72、我真希望啊，
73、中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。
74、一剪梅·红藕香残玉簟秋
75、一、满江红
76、小学生朗诵散文精选
77、宋·辛弃疾
78、飘在高高的天上，
79、经典诵读是弘(扬中办证)扬中华文化很好的形式。诵读晚会有利于缅怀先辈，体会生生不息的民族生机，并从文学艺术作品中寻找价值的肯定和情感的皈依。
80、小鸟的歌声更动听更悠扬。
81、而是轻盈洁白的云彩。
82、五、鹊桥仙
83、树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。
84、水调歌头·丙辰中秋
85、开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
86、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
87、二、卜算子咏梅
88、变成桃树的枝，
89、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
90、傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
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91、我想把手儿变成桃树的枝，
92、教室，像一只蜂巢。
93、卜算子·咏梅
94、六、雨霖铃
95、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
96、春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
97、朝代：宋代作者：李清照
98、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景一作：美景)
99、江山如画，一时多少豪杰。
100、不是难闻的气味，
101、朝代：宋代作者：柳永
102、虞美人·春花秋月何时了
103、带着一串串花苞，
104、树更绿，
105、草原的早晨
106、长成一座绿色的篷帐。
107、烟囱里飘出来的
108、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！(栏通：阑)
109、瞧太阳多明亮!
110、明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
111、我想把脚丫变成柳树的根，
112、七、虞美人
113、不是灰灰的粉尘，
114、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
115、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
116、鹊桥仙·纤云弄巧
117、这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!
118、我想把脚丫
119、经典诵读精彩活动文案
120、排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
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121、九、江城子
122、从儿童时期就诵读经典，是一种意义深远，合乎人性的素质教育，具体的施教也是非常轻松愉快的。
123、花更红，
124、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作：强掳)
125、三、念奴娇·赤壁怀古
126、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
127、望见了大自然这神奇的课堂。
128、不是浓浓的黑烟，
129、春花秋月何时了？往事知多少。
130、八、一剪梅
131、伸进湿软的土地，
132、白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
133、随着风儿飘荡。
134、啊！一只甜蜜的蜂巢。
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